Durante el último curso escolar se ha vuelto a plantear la discusión sobre la jornada escolar, dividiendo la opinión de las comunidades educativas de buena parte de las Autonomías del Estado integradas en el denominado territorio MEC. Muchas APA han mostrado reserva e, incluso, rechazo a una implantación generalizada de la jornada continua. Mientras, parte del profesorado, a través de los sindicatos, ha seguido demandando su consecución como reivindicación histórica que permita dignificar la profesión y mejorar la calidad. Posiciones meramente nominales, pues, en realidad, no todo…
