En este artículo se presenta el resumen de la investigación realizada en el contexto de la asignatura «Prácticas de Enseñanza», de 5º curso de la licenciatura de matemáticas, especialidad de Metodología, durante los cursos 1993-94 y 1994-95. En ella se han estudiado las creencias y concepciones sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje, de un grupo de 25 estudiantes. Se ha completado con el estudio en profundidad de las creencias y concepciones de dos de los estudiantes para profesor del grupo, mediante dos estudios de casos. Como principal reactivo inductor de la reflexión metacogn…
