Que las escuelas sean de calidad ya no puede ser una moda; como gestores y educadores, debemos velar para conseguir que la excelencia llegue a todos los centros de educación infantil. En este capítulo se proponen los criterios de calidad a observar en los establecimientos que acogen a niños y niñas entre 0 y 3 años. Estos criterios se organizan en tres ámbitos: funcionamiento del centro, instalaciones y dinámica de las aulas. Una selección de indicadores que puede convertirse en una herramienta útil para la evaluación institucional y favorecer la reflexión profesional y la mejora de nuestro…
