El artículo presenta resultados parciales de un proyecto
de investigación concebido con el objetivo de analizar
los regímenes de verdad sobre la educación matemática del
campo, considerando como referencial teórico el área de
las etnomatemáticas en sus entrecruzamientos con el
pensamiento de Michel Foucault y las formulaciones de
Ludwig Wittgenstein en su obra Investigaciones
filosóficas. El material de investigación es constituido
por informes de entrevistas, realizadas por estudiantes
de un curso de pedagogía, con educadores del campo del
sur del país sobre…
