Son muchos en este país los que han venido aplaudiendo con gran entusiasmo desde su propia génesis el denominado Plan Bolonia y su idea asociada de una convergencia europea en el ámbito de la educación superior. Para el área de Educación Musical, este modo de entender y gestionar los procesos educativos ha significado sin más la supresión en todo el territorio nacional de la conquista educativo-social que supuso en su día la posibilidad de poder formar expresamente al profesorado de música en el ámbito universitario. Asistimos con perplejidad a un curioso fenómeno que parecía s…
