Este capítulo ofrece un planteamiento original para la enseñanza de la materia troncal de educación plástica y visual (EPV). Tras reflejar la esencialidad psicopedagógica de la materia de EPV, se realizará el trayecto completo de enseñanza-aprendizaje de ésta a partir de un modelo de buena práctica. El diseño y la realización de juegos formativos de tableros servirá para situar a los futuros profesores en la dinámica de la confección curricular, la aplicación de actividades en el aula, el diagnóstico previo, el seguimiento activo y la valoración final….
