A causa de la revolución tecnológica en la que estamos inmersos, el cambio de paradigma educativo ha de responder al nuevo estilo de vida digitalizado. En este sentido, el profesorado ha de reflexionar y actualizar permanentemente su propia formación en materia tecnológica, con tal de adquirir la competencia digital necesaria para impartir una enseñanza adecuada a la nueva generación de «nativos digitales». En este capítulo se presentan las áreas competenciales del Marco Común de Competencia Digital Docente, junto a una serie de aplicaciones digitales para su desarrollo.
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