En los últimos años se están realizando estudios para determinar el impacto del uso de herramientas propias de las ciencias de la computación en el desarrollo de las habilidades y procesos matemáticos relacionados con el pensamiento computacional como la resolución de problemas, entre otros. En España aún no existe un plan nacional coordinado, pero sí algunas iniciativas a nivel regional. En este capítulo se describen brevemente los entornos tecnológicos para el desarrollo del pensamiento computacional en educación infantil.
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