La enseñanza de los algoritmos de cálculo aritméticos ni es inmutable ni ha estado siempre bajo la misma filosofía ni bajo la misma manera de presentación. En su evolución a lo largo de su historia, reflejada en los libros de texto, se distinguen, a muy grandes rasgos, cinco métodos predominantes de presentación; éstos son: el reglado, el razonado, el de repeticiones, el intuitivo y el orientado a la estructura. El propósito de este artículo es describir los rasgos característicos de estos métodos y, fundamentándose en ello, hacer una propuesta de futuro.
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