En la clase de educación física, observamos diferencias motivacionales en el alumnado debido a su experiencia, a su desarrollo o a sus intereses. El objetivo de esta iniciativa es comprobar si la utilización de una metodología cooperativa y basada en las competencias, así como el apoyo de un nuevo guía en la actividad (estudiante del grado de Educación Primaria), favorecen el aprendizaje y la participación.
