Contenidos Graó

Detección de alertas en niños que no se sienten bien en el colegio

El presente artículo pretende mostrar una herramienta preventiva y de diagnóstico de problemas de convivencia en niños con riesgo de exclusión dentro del grupo. Se entiende este riesgo desde tres enfoques: el niño que se aísla «voluntariamente», el niño que habitualmente se comporta agresivamente hacia los demás y la sensación que tiene cada uno de contar con una red de apoyo a su alrededor, tanto en casa como en el colegio.

Contenido solo disponible para suscriptores


Accede a este artículo individual por solo

3 IVA incluido

Descubre todo nuestro contenido sin límites

Desde 9.9 IVA incluido

También te puede interesar: