Las TIC han permitido el desarrollo de propuestas pedagógicas que facilitan la enseñanza y aprendizaje experimental de las ciencias. Bajo este enfoque se presenta una estrategia metodológica para la cuantificación de muestras obtenidas por técnicas colorimétricas, utilizando el programa libre ImageJ como recurso educativo, lo que permite prescindir de costosos espectrofotómetros.
