La enseñanza de la escritura requiere de intervenciones sistemáticas y planificadas que ayuden a los escritores noveles a resolver la complejidad de un proceso que implica apropiarse de una situación discursiva (problema retórico, que incluye el género discursivo) y adaptar a dicha situación los contenidos que se quieren expresar mediante los recursos lingüísticos adecuados. Los manuales escolares, pese a algunos avances en las propuestas de escritura, no aportan ayudas suficientes. En este artículo mostramos cómo planificamos las mediaciones didácticas con alumnos de 1.º de ESO, en un proy…
