Este capítulo recoge el diseño curricular de la asignatura «Investigación en convivencia y conflictos», del Máster en Investigación Educativa de la Universidad de Alicante, mediante el cual conoceremos cómo integrar y transmitir al alumnado tres de los diecisiete Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), centrados en la educación de calidad, la igualdad de género y la reducción de las desigualdades. Para ello, se presentará una justificación inicial, seguida de una descripción del contexto de aprendizaje de la asignatura (marco curricular, perfil de la asignatura y del estudiantado…) y, f…
