Docència confinada: valorar el que és essencial
Redacció d’un episodi del Quixot
Institut 9 de Santa Coloma de Gramenet (Barcelona)
El confinament va plantejar nous reptes als docents, com ara adaptar les nostres propostes a les condicions que el mitjà digital ofereix i requereix, sense renunciar a alguns principis didàctics fonamentals. A continuació s’analitza com es va acompanyar l’escriptura d’un episodi del Quixot a tercer d’ESO per atendre necessitats produïdes per l’aïllament i potenciar aprenentatges essencials.
