¿Podemos utilizar el tiempo como herramienta de transformación al servicio de la educación? ¿Los horarios educativos pueden ser un instrumento para avanzar hacia una educación más equitativa e integral? Este artículo recoge la propuesta de la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya (FMRPC) y la Fundació Jaume Bofill de repensar los horarios para promover la salud, el bienestar y el aprendizaje de niños y niñas y jóvenes.
