El propósito del presente artículo consiste en presentar y analizar estrategias didácticas de aula para la enseñanza-aprendizaje del entorno geográfico rural. Estas estrategias fueron aplicadas a través de seis guías de aprendizaje en un curso de segundo año básico de la comuna rural de Paihuano en la IV Región de Chile, lo cual permitió a los alumnos y alumnas desarrollar competencias espaciales relacionadas con la observación, análisis, comprensión y actuación del entorno rural. En este trabajo se presenta, a modo de ejemplo, una guía de aprendizaje a través de la cual se…
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