En el presente texto se integran elementos de la psicología, la sociología y la música con la finalidad reflexionar en torno a la pertinencia y la función de la educación musical ante expresiones musicales asociadas con describir, presumir o hacer apología de la violencia. Se busca colocar esta problemática en el debate público y académico, así como proponer ideas iniciales para comenzar a trabajar estos temas desde la educación obligatoria.
