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Educación musical desde una perspectiva de género: propuestas de reflexión y creación desde la biografía sonora

La percepción de la realidad desde la vivencia de la música se puede manejar desde claves no convencionales que fomenten la escucha atenta, la exploración sonora y vocal, la expresión de emociones con la voz y el cuerpo, el contacto sonoro, movimiento-desplazamientos, ocupación del espacio, manipulación de materiales, instalaciones sonoras. En este capítulo se indaga sobre estas posibilidades, sobre acciones que contribuyen a analizar la realidad desde una perspectiva crítica, que dirija la mirada hacia estereotipos y prejuicios existentes que, enfocados desde una práctica creativa que surg…

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