Entre la formación inicial del profesorado y la praxis educativa en los centros
Los desarrollos curriculares de los títulos de magisterio y los proyectos educativos en la escuela primaria a menudo convergen en sus líneas de actuación. Este encuentro es especialmente lógico y deseable en la planificación de la asignatura de prácticas, ocasión en la que universidad y la escuela comparten labores educativas y formativas, en las que necesariamente deben intercambiarse propuestas y llegar a acuerdos de actuación conjunta. Este marco es el que propicia con frecuencia el impulso de la inno…
