El presente estudio tiene como objetivo determinar las principales líneas de investigación y estudio presentes en la producción científica escrita en castellano sobre la educación musical y el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE). Los estudios encontrados en esta búsqueda sistemática insisten en la idea de considerar la música como una herramienta educativa y formativa muy beneficiosa para trabajar con ACNEAE.
