La inclusión educativa implica valorar la presencia, la participación y el rendimiento del alumnado. El apoyo docente contribuye al rendimiento académico, por lo que un mayor apoyo podría asegurar el principio de equidad e igualdad de oportunidades. El estudio recogido en este capítulo se enmarca en un centro con un alto porcentaje de estudiantes en situación de desventaja socioeconómica y con dificultades relacionadas con la adquisición de la lengua. Se realiza una intervención dirigida a mejorar el rendimiento por medio de los desdobles y la actuación de dos docentes en la asignatura de l…
