¿La interpretación y el análisis de los medios de comunicación pueden tener su espacio en los niveles más básicos de la escuela? ¿Qué clase de beneficios educativos nos ofrece el análisis crítico de la comunicación? ¿Cómo deben plantearse este tipo de actividades? Estos son algunos de los interrogantes que se plantean y a los que se responden en este capítulo.
