El presente capítulo relata una experiencia práctica desarrollada en la asignatura «Potencial educativo de lo corporal» orientada a facilitar a un grupo de estudiantes de tercer curso de magisterio un acercamiento al aprendizaje cooperativo que incluyera el conocimiento de diferentes técnicas con una posible aplicación en educación primaria.
La experiencia se puso en práctica durante el curso 2019/2020 en la Facultad de Educación y Trabajo Social de Valladolid con un grupo de 35 estudiantes, de los que 26 asistieron habitualmente a las clases presenciales hasta completar un total de seis cré…
