La evidencia empírica demuestra que el aprendizaje cooperativo es superior al competitivo o al individualista para promover el logro académico y social de los estudiantes en diferentes áreas, incluida la educación física, pero existen discrepancias a la hora de determinar en qué condiciones el aprendizaje cooperativo produce la máxima eficacia. Se hace, por tanto, necesario investigar más específicamente cómo afectan diferentes factores a la efectividad de procesos de aprendizaje cooperativo. Uno de estos factores es el modo de formar los agrupamientos. En esta investigación de c…
