Introducción
Un problema con muchos métodos tradicionales de aprendizaje de idiomas (éste es mi campo, pero la afirmación es aplicable a todo tipo de aprendizaje) es que un solo método no puede responder a las necesidades de todos los aprendices; así, la mayoría de métodos competitivos dejan atrás a algunos alumnos.
De hecho, la distribución de notas requiere, a veces, que fracasen algunos alumnos para que otros puedan triunfar. En esta situación, las interacciones entre los alumnos son negativas (Kagan).
Otro tipo de interacción típico tiene que ver con unas propuestas hechas por…
