Tal y como su nombre indica, el aprendizaje es uno de los elementos clave en los proyectos de aprendizaje servicio. En este marco, el capítulo parte de una reflexión sobre el sentido de los aprendizajes en este tipo de experiencias educativas; repasa algunas de sus principales aportaciones pedagógicas; propone una clasificación de las competencias transversales promovidas; presenta los diferentes momentos, espacios y agentes para aprender; y aporta algunas pistas para su introducción en las instituciones educativas.
