El número de alumnos de incorporación tardía va creciendo de forma considerable y lo que se presentaba no hace mucho como una situación puntual se está configurando en la actualidad como una situación normalizada. En este capítulo se señalan los aspectos fundamentales que deben tenerse en cuenta en los momentos iniciales de la acogida del alumnado inmigrante, articulándose una serie de valoraciones y propuestas relacionadas con el aprendizaje inicial de la lengua y una propuesta de contenidos seleccionados para favorecer el aprendizaje del conocimiento del medio en el aula de acogida, así c…
