Este capítulo responde a importantes interrogantes alrededor del aprendizaje servicio como: ¿El aprendizaje servicio es una idea conocida y ya presente en los ámbitos educativos o es una nueva metodología sin referentes anteriores? ¿Qué tiene de conocido y qué tiene de nuevo? ¿Dónde reside la innovación que justifica el interés que suscita? En definitiva, ¿qué es el aprendizaje servicio? Se incluyen ejemplos de prácticas reales sobre el tema.
