Este capítulo se centra en aquellos momentos del asesoramiento psicopedagógico en que cristaliza un cambio para el alumnado y sus familias. Se hace referencia a la entrada y salida del sistema educativo obligatorio, así como a aquellos períodos en los que, aun dentro del propio sistema, tiene lugar un cambio significativo. En este sentido se refiere a las transiciones de las distintas etapas. Alguna de ellas implican también un cambio de centro, por lo cual la incidencia del asesoramiento como elemento catalizador y de planificación dentro del sistema se considera un factor de calidad educa…
