El actual panorama pluricultural demanda una reflexión pedagógica, en particular del área de geografía e historia, encaminada a configurar una enseñanza basada en los valores del respeto y la aceptación de las diferencias culturales, la superación de las desigualdades y el compromiso. Dichos valores pueden contribuir a la formación cívica, social y personal del alumnado, tal y como se muestra en este capítulo. Asimismo, se presenta el aula como una buena herramienta para desarrollar la educación y la competencia intercultural, a través del estudio de problemas globales.
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