La experiencia que pretendo transmitir en este artículo está condicionada por su espacio reducido, lo cual me exige restringir a un único aspecto o carácter de la evaluación, aunque en la realidad de nuestro currículo de educación física consideremos también otros tan necesarios e importantes como el que vamos a desarrollar.
Dada esta premisa, comienzo a describir nuestra experiencia. Venimos trabajando desde 1995 en un centro público de la periferia de Madrid (Vallecas). Se trata de un centro de integración de paralíticos cerebrales o afines en sus discapacidades físicas. La ma…
