La lectura desenvolupa el pensament crític, millora l’atenció i el benestar i promou valors democràtics. No es pot separar, però, de l’escriptura. Es presenta una experiència d’enriquiment lectoescriptor, ancorada en la fase 3 del model SEM-R de Renzulli i Reis, que va contribuir al gaudi i benestar de l’alumnat de l’ESO en pandèmia.
El futur de la lectura afecta el futur de les nostres societats
«Si no hi ha joves lectors i escriptors, aviat no n’hi haurà de vells. L’alfabetització haurà mort, i la democràcia….
