El còmic: recorreguts didàctics entre la lectura i la producció
Universitat de Buenos Aires. Universitat Nacional de San Martín (Argentina)
Al present article s’hi mostren alguns desafiaments que planteja el còmic en relació amb la seva entrada a l’escola. Contra els «usos» d’aquest gènere per ensenyar uns altres sabers, s’hi postula el reconeixement de la seva especificitat com a estil que promou pràctiques de lectura i també de producció a l’aula.
Publicada a Dibujos el 7 d’octubre de 2020 per Daniel Paz. www.danielpaz.com.ar
La vinyeta que hi ha com…
