¿Cómo podemos enseñar y aprender a orientarnos en el tiempo? Y ¿Cómo podemos situar en el tiempo cosas, acciones y fenómenos? Con el objetivo de valorar la necesidad de comprender el tiempo, navegar en el tiempo y en el espacio, este capítulo aborda la respuesta a estos interrogantes, así como su relación con los conceptos y procesos de reversibilidad, simultaneidad, continuidad y cambio.
