El conocimiento del cuerpo es un elemento esencial para el trabajo de la educación psicomotriz en el aula. En este capítulo se explicita la definición y los elementos más destacables de la construcción del esquema corporal y de los diferentes tipos y niveles de intervención. Asimismo, este concepto se aborda también desde las diversas etapas de adquisición mediante la explicación de un listado de condiciones que pueden ir evolucionando a partir de un acompañamiento docente específico. El capítulo incluye los contenidos, objetivos, actividades, criterios metodológicos, recursos y sugerencias…
