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El currículo de ciencias sociales, geografía e historia en el Real Decreto de Enseñanzas Mínimas de diciembre de 2000, ¿un ejemplo de calidad educativa?

¿Cambiar la Ley/cambiar la práctica?

Una de las tareas más fáciles y probablemente más vistosas de cualquier administración educativa es el cambio, la reforma, de las leyes educativas y de los currículos escolares. Al contrario, una de las tareas más difíciles, más comprometidas y costosas, que lucen menos, es el cambio, la reforma, de las prácticas educativas. El abismo existente entre la legislación educativa y la práctica de enseñar contenidos en contextos reales parece que ha ido aumentando a lo largo del siglo XX en numerosos países de nuestro entorno. En muchos de ellos,…

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