Durante su etapa escolar, los estudiantes dedican una gran cantidad de tiempo al aprendizaje de los conceptos, relaciones y operaciones aritméticas, así como a desarrollar su capacidad para aplicar lo aprendido para resolver problemas. Todo ello contribuye a conformar el pensamiento numérico de los estudiantes, que será más rico en función de las estructuras conceptuales desarrolladas por los estudiantes, y su capacidad para movilizarlas en la resolución de problemas.El pensamiento numérico es muy complejo, no se adquiere “de golpe”, se requiere un amplio periodo de tiempo. Por ello…
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