En el aula, muchas de las intervenciones de los formadores van destinadas a generar la conversación, el tipo de discurso más representativo de la comunicación oral. La actividad docente, por tanto, debe fomentar la participación del grupo y la interacción entre los participantes. Este capítulo está dedicado a las situaciones interactivas de comunicación, como diálogos, debates o coloquios. Escuchar de manera activa y mantener una conversación constructiva son habilidades comunicativas que el docente necesita para gestionar el diálogo con el alumnado, lo cual determinará el éxito de la comun…
