Las propuestas del libro de texto dependen de las intenciones y las concepciones educativas del gobierno y de los autores, mientras que el papel que ocupa en el aula está determinado por la noción de los docentes sobre su función en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este artículo ofrece criterios y sugerencias para diseñar un libro de texto y ser conscientes del impacto que tienen las decisiones que se toman en su elaboración.
