El enfoque de las inteligencias múltiples (IM) abre unas líneas de trabajo que suponen el desarrollo de diversas estructuras didácticas y la integración de diferentes vías de innovación. Este capítulo muestra los puntos que presentamos como decálogo, las metas de referencia y la estrategia que potencia el enseñar a pensar por medio de técnicas variadas (que impulsan distintos lenguajes y diferentes modelos de pensamiento) fusionadas con contenidos curriculares y metodologías de aprendizaje cooperativo o educación emocional y en valores, entre otras. Al respecto, se presentan prácticas sobre…
