En la contraposición entre modelos de evaluación «tradicional» y «moderna», es clásica la imagen de un profesor o profesora de lengua corrigiendo redacciones con rotulador rojo y señalando todos los errores que encuentra a su paso. Esta caricatura pone de manifiesto que, cuando el profesorado carece de formación específica con respecto a la redacción como proceso y su evaluación, centra mayoritariamente su atención en los errores. Este capítulo presenta las causas de estos y una clasificación, así como también algunas orientaciones relativas a la enseñanza de la redacción a fin de saber qué…
