La disposición y organización de los espacios educativos está estrechamente relacionada con el modelo pedagógico-organizativo que caracteriza a cualquier escuela. Este capítulo profundiza, por un lado, en el enfoque ecológico y organizacional de los espacios educativos, considerando el espacio como un dispositivo pedagógico. Por otro lado, se reflexiona en torno a los resultados obtenidos en diversas investigaciones acerca del espacio en la escuela infantil, las cuales aportarán algunas indicaciones útiles sobre las pautas que deberían guiar la organización de los espacios en tales centros …
