En este capítulo se tematizan los conceptos de vulnerabilidad y resiliencia aplicados a la escuela, un espacio en el que se establecen influencias que pueden acarrear un impacto negativo en el desarrollo saludable de algunos niños o niñas. Asimismo, se reflexiona en torno a cómo los centros escolares pueden detectar, comprender y contener el estrés de determinados alumnos. Según el grado de sensibilidad ante esta problemática, la superficie de aterrizaje para este alumnado será dura o acogedora. Por último, se describen diversas respuestas posibles, encaminadas tanto al conjunto de los alum…
