En este primer capítulo se expone cómo se investiga en el ámbito de los procesos de aprendizaje y enseñanza y por qué esta investigación aporta una información única para respaldar las decisiones que tomamos diariamente como docentes y como estudiantes. Asimismo, se advierte sobre la naturaleza y las limitaciones del conocimiento científico, en especial, en un campo tan complejo como el que nos ocupa, subrayando la importancia de interpretar adecuadamente los resultados de la investigación, con la cautela y el espíritu crítico que ello requiere….
