Introducción: las cifras en educación
educación, hechos concretos
No siempre se plantean estas estrategias metodológicas de manera diferenciada. Puede decirse incluso que el manejo de hechos concretos, de datos empíricos, sigue siendo realmente escaso: todavía se emplea con frecuencia el método deductivo y afines, no sólo cuando se estudian temas de carácter filosófico, a veces se utilizan más las ideas que los hechos objetivos, se trabaja más con “verdades de razón” que con “verdades de hecho” -diferencia que ya estableció el empirismo inglés a mediados del siglo XVIII-, se ha…
