Reflexionando
Queda fuera de toda discusión el principio según el cual el aprendizaje en el niño, al menos en su primera infancia, está estrechamente ligado a la acción, a lo meramente procedimental.
Por esta razón, un recurso que hay que entender ya como un clásico en nuestros centros de primaria, tal cual es el huerto escolar, se me antojó sumamente válido para servir a los intereses de la educación infantil.
En efecto, en una primera aproximación, la pertinencia del huerto para el desarrollo del ámbito de experiencia del medio físico y social resultaba obvio, pero además se at…
