En la actualidad, la utilización del papel del juego en la educación musical levanta cierta disparidad de opiniones. Hay quienes piensan que, al considerar la actividad musical como un juego, se le priva del “rigor y seriedad” que debe mostrar como práctica de la materia. Evidentemente, “la enseñanza de la música debe desarrollarse desde los mismos parámetros que la enseñanza de las matemáticas, la lengua, el idioma…”. Sería pensar que el juego y el jugar no tienen ningún valor y deben entenderse como actividades y acciones que no tienen lugar en el tratamiento metodológico de …
