La utilización del juego motor en las clases de educación física en primaria suele estar vinculada al desarrollo de las capacidades coordinativas y al aprendizaje de los aspectos técnicos y tácticos de los deportes. Aunque, en algunas ocasiones, la utilización del juego responde únicamente a objetivos de tipo lúdico y de diversión. Realizando una breve revisión bibliográfica podemos encontrar muchos ejemplos que consideran estas diferentes utilizaciones del juego como herramienta (Durrieu, 1991; Clement, 1989; Mercier, 1986). Sin embargo, en pocas ocasiones la utilización del ju…
