En esta experiencia práctica se describen el desarrollo y las características de una unidad didáctica de danza implementada en bachillerato y basada en un modelo particular de enseñanza: el modelo de educación deportiva. Este modelo se caracteriza por permitir altos niveles de autonomía y de toma de decisiones en los alumnos y por estimular un ambiente de aprendizaje que les entusiasma de forma significativa. Tras la experiencia, los alumnos manifiestan un alto nivel de implicación cognitiva y social en sus clases prácticas diarias, lo que corrobora la idoneidad de este modelo para …
